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第12章（第2页）

于是少年和月亮便一起落到他的瞳孔里。

展禹宁看起来是大大的无语，三两步跑到他身侧，佯装伸手塞了一拳。

那天晚上纪少慈写完题，在页角的数字旁画了一个小月亮。

展禹宁在旁边注意到他的小动作，问：“你把这一页圈起来干嘛？”

“...”

纪少慈噎了一下，“有题不会，我明天去问老师。”

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展禹宁数学很好，众所周知。

男孩子可能对难题有一种特殊的执着，总喜欢挨在一起解压轴题。至少展禹宁是这样，因此他的座位周围就成了晚自习解题的大本营。

如果当晚的作业太难，答案的版本势必从展禹宁这里流出，全班少说将会有百分之五十的人写得一样。

不过纪少慈在那百分之五十以外，他属于空着直接不写。

原因很简单，他盘算了很久，他本身就不属于那种特别聪明的人，与其花一节课的时间解一道可能写不出来的压轴题，他更宁愿花相等的时间去写五篇阅读。再说高考大部分也都是基础题，基础分都拿到也算很高了。

展禹宁收数学作业时，经常能看到纪少慈空白的作业。

为什么不问我呢？展禹宁有点失落地想。

于是展禹宁和朋友讲题时总是慷慨激昂，特地用纪少慈也能听到的音量说：“分情况讨论，不是讨论a，是讨论t。”

他实在太吵，吵到纪少慈写不下去阅读，盯着英语想数学。不自觉间就把作业抽出来，跟着展禹宁的话勾画。