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第16章 开学季的生存引导（第6页）

### 4. 团队合作

阳光渐渐西斜，金黄的光晕洒在茂密的森林中，学徒们又聚集到了一处开阔的空地。经过一天的艰难探索，他们的身体稍显疲惫，但眼神中仍旧满是热情。接下来的一项挑战，将在团队合作中考验他们的智慧和协作能力。

“各位，现在我们将进行一次模拟突发事件。”云月站在大家面前，声音稳重而清晰，“你们将通过协作来解决这次模拟危机。”他的目光在学徒间游走，每个人都领会到了挑战的临近。

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“今天的情境是：你们需要面对一场突如其来的雷暴，要迅速找到遮蔽的庇护所，并处理可能出现的危险情况。”彩衣补充说，设计这些任务的目的是为了锻炼学徒们在危机中保持冷静和高效协作的能力。

学徒们迅速分成几个小组，每组都面临着未知的挑战。他们接到任务后立即投入讨论，气氛中充满了紧张和期待。

艾琳娜、巴罗和塔罗被分到同一组。艾琳娜自然地成为了小组的发言人，提出道：“首先，我们需要找到一个安全的地方来避雨，并确保那里没有可能的落雷点。”

塔罗同意她的看法，补充道：“我们应该尽量选择地势较低的地方，避免被雷电击中，同时需要考虑排水问题。”

巴罗则负责实地勘察：“我们可以在附近找一些洞穴或天然的屏障，比如岩石或者低矮的灌木丛。”

每个组员都给出了自己的意见，不一会儿，他们形成了一个初步的策略。凭借着对周围地形的了解，他们决定分头行动，寻找最近的避险点。

“如果发现任何危险，务必第一时间通知我们。”艾琳娜叮嘱道，她的态度坚决而果敢。

巴罗带领一部分学徒沿着小溪逆流而上，寻找可能的避险地点。与之同行的马克斯在丛林中观察周围，他小心翼翼地检查着周围的树林。

“看，这边有些大石块，或许可以提供些掩护。”马克斯指着一片被藤蔓覆盖的石堆。

巴罗点头奔上前去，与队友们一起探查那个地方是否符合要求。他们合力搬动几块落叶和碎石，整理出了一个能够容纳数人的小空地。

塔罗则带领另一队向林间草地走去，尝试寻找更加适合的避险之地。“注意观察地形的变化，”塔罗强调，“湿润的地方可能有小水洼或沼泽地，我们需要谨慎。”

“天越来越暗了，我们得加快速度。”他的同伴提醒道，略显焦急。

经过一番寻找，他们发现了一个天然的石洞，洞口虽小，但洞内干爽并略呈弧型，正是天然的庇护所。

“这地方不错！我们可以在这里暂避。”艾琳娜对洞穴内走了一圈，确信其可用性。

“很安全，还能防风。”巴罗附和，通过再次的判断，选出的地点安全而舒适。